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É possível aperfeiçoar as habilidades em redação científica?

Pedro Reiz
5/8/2014, às 19h59
No Brasil, conforme dados divulgados pelo Inep em 2012, há mais ou menos 7 milhões de estudantes de graduação. Aproximadamente ¼ desses estudantes frequentam as áreas de saúde, biológicas, engenharias e agrárias. Desses, um em cada três terá noções de entendimento e produção de texto (http://www.ipm.org.br e http://www.acaoeducativa.org), e um em cada doze frequentará um curso de mestrado ou doutorado, apesar de apenas ¼ concluí-lo.
          Dos graduados, alguns talvez utilizem o conhecimento aprendido na graduação nos três primeiros anos, alguns aplicarão em parte e outros podem nunca empregá-los. Para os estudantes de graduação que utilizarão ou que pretendem usá-lo, o desenvolvimento das habilidades de consumo e de produção de texto científico é necessário, a fim de estimular e potencializar os benefícios positivos desses recursos e técnicas para as demais fases da vida profissional e acadêmica (mestrado e doutorado), etapas naturais em virtude da impo…